>Explorateur< (anglais : explorateur, chercheur)

Le projet Explorer définit le centre scolaire fédéral de Tamsweg comme base et point de départ vers la société globale du savoir. Cela doit être représenté sur le complexe de bâtiments situé à l’est. La lecture du bâtiment doit agir comme un signal pictural vers l’intérieur et l’extérieur grâce à un système d’héliostats et de miroirs de renvoi.
Les héliostats sont des miroirs ronds fixés sur des articulations qui suivent le soleil au moyen d’une commande spécialement programmée pour l’endroit. Ils sont placés sur les lanterneaux, orientés vers le sud, et dirigent la lumière du soleil vers les miroirs de renvoi rectangulaires placés au nord. Ceux-ci font entrer la lumière dans le bâtiment via un angle de 45°. Ainsi, la lumière naturelle peut être amenée au-delà des zones de puits de lumière désignées, dans les yeux de l’escalier à droite et à gauche, jusqu’au premier étage.
Le dos des miroirs est imprimé d’ornements floraux de perches de prunelles. Il s’agit de tiges de bois de 8 mètres de long, artistiquement entourées de guirlandes de fleurs, qui rappellent chaque année une invasion de sauterelles dans le Lungau. Sur l’héliostat gravite la forme rétro d’une « rotation de perches à prunelles », qui rappelle l’esthétique de la culture des jeunes sur le web. Avec le projet Explorer, l’orientation interne et l’atmosphère stimulante visées par l’architecture sont communiquées au-delà du bâtiment :
Les miroirs reproduisent des extraits de la nature environnante qui, à l’aide des miroirs de renvoi, font entrer le monde dans le bâtiment à la manière d’un kaléidoscope. On assiste à une potentialisation de la gestion architecturale cohérente de la lumière, des relations visuelles et de leurs scénarios dans le contexte de l’environnement.